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兰州:“双减”落地 让孩子更快乐
2021年09月09日
来源: 甘肃日报
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    原标题:兰州:“双减”落地 让孩子更快乐

    兰州市南河小学老师批改作业。

    课后延时服务让孩子有更多时间进行户外活动。

    近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为贯彻落实国家教育“双减”政策,兰州市坚持标本兼治、双管齐下,一方面深化教育教学改革,提升教育教学质量,保障学生健康成长;另一方面,严格管理校外培训机构,全面规范校外培训行为,服务学生综合素质发展,使校外培训机构成为学校教育的有益补充,缓解家长焦虑,减轻学生负担。

    “终于有时间踢球啦”

    8月24日,兰州市发布《中小学生课后服务工作实施方案(试行)》,要求为正常放学后无人照管或有其他困难的义务教育阶段学生提供课后延时服务,学校可组织学生进行体育、艺术、科普等活动,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。

    新学期开学的第二天,记者来到兰州市城关区南河小学,下午4时30分,这里的课后延时服务已经开始,教室里传来沙沙的写字声,此刻,孩子们正在老师指导下做作业。

    “写完作业就能踢球啦。”五年级四班的施昊宇兴奋地告诉记者,以前作业比较多,而且父母下班晚,放学后只能去课外作业辅导班,没时间玩。新学期有了课后延时服务,在学校就可以写完家庭作业,遇到不会的题还可以及时向老师请教,完成作业的速度也比以前快多了,写完作业就能和同学们一起踢足球了。

    班主任魏爱玲说,新学期开始前,学校向家长征询意见时,几乎所有家长都愿意孩子参加课后服务。从这两天的开展情况来看,老师能对孩子们的作业进行面批面改,孩子们能及时获得针对性辅导,既减轻了学生的负担,也提高了孩子们的学习效率。

    施昊宇的快乐并不是个例,安西路小学六年级七班的史馨雨也有相同的感受,喜欢社团活动的她之前被过多的作业和补习班所困扰,参加了课后延时服务后,作业不出校门,她参加社团活动的时间越发宽裕了。

    南河小学校长杨东升告诉记者,孩子们感受到的这些变化,是“双减”政策落地见效的重要标志。除了课后延时服务,学校还根据学生特点和学习实际,科学合理设计和布置作业,引导学生自主选择、渐进式完成作业,满足学生个性化发展需求。

    另外,兰州市还在部分学校推行“分层授课—分类指导—分级评价”的教学教改实验,实现作业结构、难度、批改、指导等维度分层,提高学习效率,减轻学生课业负担。

    据了解,兰州市教育局要求各学校制定《作业管理实施方案》,对作业设计、布置、批改、分析等环节进行全过程管理,建立以班主任为主导的作业统筹管理小组,汇总各科作业内容,严把作业总量关和质量关,一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业平均不超过60分钟,初中书面家庭作业平均不超过90分钟,有效减少了学生作业负担,孩子们有了更多全面发展的机会和时间。

    “孩子高兴,我们的心态也变好了”

    “别人都报补习班,不报自己心里不踏实。”提起孩子的教育问题,康珠(化名)一肚子苦水,她和丈夫都是工薪阶层,水涨船高的补课费对他们而言已经成了巨大的负担,但为了孩子“不输在起跑线上”,康珠必须咬牙坚持。

    记者在走访中发现,持类似教育观念的家长不在少数,这种攀比式教育理念,造成孩子们的课余时间几乎被各种类型的课外补习班占据,严重影响了孩子们的全面发展。

    教育专家表示,部分教育机构为了短时间提升成绩,让孩子进行大量机械性、重复性练习,使孩子丧失对学习的兴趣,更有甚者,为标榜自身与课堂教学的不同,盲目求新,造成学生知识体系混乱,效果适得其反。

    “双减”政策实施以来,兰州市对校外培训机构举办者法定条件、师资队伍、学校章程进行严格审查,严查无证无照、超许可培训、虚假宣传等违法行为,严查学科类培训机构“超纲教学”“提前教学”“考试竞赛”等违规行为;加强校外培训机构教师从教资质、思政素质、教学能力水平管理,严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教;动态更新校外培训机构黑白名单,严查严办违法违规培训机构,实现全面监管,不留死角。

    “‘双减’政策落地实施前,兰州市共有校外培训机构812家,其中非学科类336家,学科类476家。”兰州市教育局工作人员告诉记者,8月13日—24日,教育部门对全市学科类校外培训机构落实“双减”情况进行督查,各校外培训机构均按照要求停止了暑假期间开展的学科类培训活动。

    为保障校外培训机构从业人员的合法权益,积极引导校外培训机构成为学校教育的有益补充,兰州市已建立教育、市场监管、银保监等部门联动的工作会商机制,强化培训机构资金监管,支持帮助校外培训机构转型发展。

    9月5日是“双减”政策实施后的第一个周末,黄河边和公园里满是孩子们快乐玩耍的身影。“学习固然重要,但一个快乐的童年也不可或缺。”看着孩子们脸上的笑容,家长们也露出了欣慰的微笑。

    “创造更公平更优质的教育,是我们每个人的心愿”

    “减负不意味着要以降低教学质量为代价。”兰州市教育局负责人告诉记者,兰州市将建立市、区县、校三级教学视导制度,开展规范办学行为常态化督查,实施“飞行课检”,即随机抽取学校进课堂,采用不打招呼、不发通知、直插学校、直入课堂的方式,督查课堂教学常规落实情况,指导学校形成教学管理特色。

    兰州市还将深入实施“自学·议论·引导教学法”“素质型音乐新体系”“全员体育”等教育实验项目,落实实验项目一把手工程,推进实验项目与日常教学深度融合,通过调查研究、征文评比、读书演讲等形式,培养一批优秀教师,推广一批优秀教学模式,提炼一批优秀教学成果,让课堂更加生动。

    同时,进一步严格管理校外培训机构,不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步压减,动态清零无证机构;保留的学科类培训机构统一登记为非营利性机构;依法依规查处超范围培训、培训质量较差、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。

    “创造更公平更优质的教育,是我们每个教育人共同的心愿。”兰州市教育局负责人表示,2021年,全市确定首批30所实验学校,其中城区学校20所,乡村学校10所,先行先试,用5年时间,激发初中办学活力,全面提升初中学校办学质量。今后,兰州市将进一步完善“一体化办学”机制,组建各类办学体63个,覆盖228所学校,其中联校办学体(名校办分校)18个,集团化办学体26个,联片办学体19个,优质资源共建共享;缩小城乡教育差距,持续开展城乡学校结对帮扶工作,8个区县、190余所学校结成帮扶对子,强校带弱校,促进新优质学校成长。(新甘肃·甘肃日报记者 刘成 李永萍)

    

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