今年，全国统一新编语文教材正式出版，初一下册语文课本中，有一节《名联欣赏》小栏目，选用了我省名士黄文中为杭州西湖撰写的对联：“水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇”。但是，甘肃省楹联学会和黄文中的女儿发现，教材中此联的“水水山山”被误写为“山山水水”，他们已致信出版社，希望将失误及时进行订正。详情...

    每日甘肃网9月26日讯(兰州晨报记者魏娟)9月25日，兰州晨报A10版以《此处“山山水水”应是“水水山山”》为题，报道了今年出版的全国新编语文教材误写陇右名士黄文中西湖名联一事。稿件见报后，立刻引起了各方关注，兰州晨报记者联系人民教育出版社，相关负责人给予了回应，表示将会同各方专家进行论证，如果需修改将进行相应处理。

    稿件见报后立刻引来各方关注，澎湃新闻也随之联系到了甘肃省楹联学会副会长王家安和义务教育语文统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏。温儒敏表示，对此事并不知晓，“如果有错的话，我会和人教社联系，然后上报教材局，按照程序来进行修改。”

    9月25日，兰州晨报记者联系到了人民教育出版社，相关负责人用邮件对此进行了回复，表示关于报道中提及的问题，编写组会给予充分重视，接下来将与相关人士和部门取得联系，并会同各方专家进行论证。如果确需修改，将在下一次教材修订时进行相应的处理。

    附：人民教育出版社给兰州晨报的邮件回复全文：

    您好！来函收悉。

    统编义务教育语文教科书是由教育部组织编写，聘请学术造诣精深、德高望重的一流专家担任总主编，同时集中各方专家组成的编写组编写而成，并通过国家严格的审查。

    目前，我们出版社已经向编写组就读者所反映的问题进行了汇报，编写组表示教材《名联欣赏》小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇”。如《古今实用对联精编》(岳麓书社2012年版)、《对联选用手册》(江西人民出版社1995年版)、《西湖楹联选》(浙江人民出版社1985年版)、《对联精选》(安徽人民出版社1982年版)等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。散文家秦牧说起西湖，就说：“杭州非常可爱，西湖之美，中国实在很少地方可以和它伦比。……它的‘山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇’，着实令人感到美不胜收。”(《三潭印月的浓缩美》)。

    关于报道中提及的问题，编写组会给予充分重视，接下来将与相关人士和部门取得联系，并会同各方专家进行论证。如果确需修改，将在下一次教材修订时进行相应的处理。

    感谢读者和兰州晨报对教材提出的建议。三科教材是国家事权，经过多次审查，关系重大，编好教材、及时发现并解决问题是教材编写者的追求，欢迎主流媒体给予积极关注和正面引导。

    楹联专家观点

    不加标点，读法更多更有趣

    王家安介绍说，人教版所录黄文中“西湖天下景”联为：“水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇”。此联黄文中手稿并没有断句，当然主要是因为那个时期还没有通用标点符号，作为书法底稿，不标点很正常。据有关专家研究，这副联中间在哪里断句，还颇为讲究，这副联可以顺读、倒读，也可以随处断句来读，有人统计有12种读法，有人说有几十种读法，吸引着无数读者去研究。这一点，也是这副联广为流传，深受人们喜爱的一个重要原因。

    经过总结各方经验，王家安认为，这副联从大的方面讲，有四类读法。第一类是正常顺读，这一类不仅可以按人教版在第四字后面断句，其实可以在任意一个字后面断句，意思上都可以讲通。如：水水山，山处处，明明秀秀；晴晴雨，雨时时，好好奇奇。水水山山，处处明，明秀秀；晴晴雨雨，时时好，好奇奇。水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇……如此类推，有数十种读法。

    第二类是倒读，即倒着读这副联也能读通，这样的对联，在修辞上也叫“回文联”。如：秀秀明明处处山山水水；奇奇好好时时雨雨晴晴。如果将倒过来的这副联，按照上面第一类，逐字逐词断句，又会有几十种新的读法。

    第三类是隔句读，即将联中叠字拆开后，重新组合来读，可以产生更加有趣的效果。如：水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇。水处山处，水山明明秀秀；晴时雨时，晴雨好好奇奇。水处明，山处秀，水山明秀；晴时好，雨时奇，晴雨好奇……如此类推，又有几十种读法。

    第四类是此联如果按照书法行书、草书风格书写，把叠字简化后，可以又有一种新的读法：水山处明秀；晴雨时好奇。

    王家安说：“这副联出版时，中间不加标点更有趣味。而且将此联放在教材中，如果老师告诉学生这副对联可以有这么多读法，可能会进一步激发学生对于汉字的趣味阅读兴趣。”（记者 魏娟）